در ﻃﺮح ﭘﻮﯾﺶ، دوره ﻫﺎی ﻓﯿﺰﯾﮏ، ﻣﮑﺎﻧﯿﮏ، ﺷﯿﻤﯽ، زﯾﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ، اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ، ﻧﺠﻮم، ﻫﻮاﻓﻀـﺎ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻧﻮﯾﺴـﯽ، ﻧﻘﺎﺷﯽ، ﺻﻨﺎﯾﻊ دﺳﺘﯽ و زﻣﯿﻦ ﺷـﻨﺎﺳـﯽ اراﺋﻪ ﻣﯽ ﺷـﻮد. اﯾﻦ روش ﻫﺎ ﺑﺮ اﺳـﺎس ﻧﻈﺮﯾﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺗﺠﺮﺑﯽ دﯾﻮﯾﺪ ﮐﻠﺐ (David Kolb's Experiential Learning Theory) ﭘﺎﯾﻪ ﮔﺬاري ﺷـﺪه اﺳـﺖ ﮐﻪ ﺗﺎﮐﯿﺪ دارد ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﻋﻤﯿﻖ و ﭘﺎﯾﺪار از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﻋﻤﻞ ﺣﺎﺻــﻞ ﻣﯽﺷــﻮد. اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺑﯿﺎن ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﺑﺎﯾﺪ از ﻃﺮﯾﻖ ﭼﺮﺧﻪ ﻫﺎی از ﺗﺠﺮﺑﻪ، ﺑﺎزﺗﺎب، ﻣﻔﻬﻮم ﺳــﺎزی و آزﻣﺎﯾﺶ ﺻـــﻮرت ﮔﯿﺮد و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ دوره ﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ ﻣﺎ ﮐﺎﻣﻼً ﺑﺎ اﯾﻦ روﯾﮑﺮدﻫﻤﺎﻫﻨﮓ اﺳﺖ.
دوره های آموزشی ابتدایی پویش:
ﺟﻠﺴﺎت اول ﺗﺎ ﭼﻬﺎرم: در ﭼﻬﺎر ﺟﻠﺴﻪ اﺑﺘﺪاﯾﯽ، آﻣﻮزش ﻫﺎ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺑﺴـﺘﻪ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻋﻠﻤﯽ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﺷﻮد. اﯾﻦ ﺑﺴـﺘﻪ ﻫﺎ ﺷﺎﻣﻞ اﺑﺰارﻫﺎ، ﻣﻮاد و ﻣﻨﺎﺑﻊ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﺮای اﻧﺠﺎم آزﻣﺎﯾﺶ ﻫﺎ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ ﻫﺴــﺘﻨﺪ. ﻫﺮ ﮐﻮدك ﯾﺎ ﻧﻮﺟﻮان ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻦ ﺑﺴﺘﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻋﻠﻤﯽ و ﮐﺎرﺑﺮدي در ﻣﺤﯿﻄﯽ ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ و ﺟﺬاب ﻣﯽ ﭘﺮدازد.
ﺟﻠﺴﻪ ﭘﻨﺠﻢ: در ﺟﻠﺴـﻪ ﭘﻨﺠﻢ، ﻣﺮﺑﯽ ﺑﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺮای اراﺋﻪ و ﺗﻮﺿﯿﺢ آزﻣﺎﯾﺶ ﻫﺎ و دﺳﺘﺎوردﻫﺎي ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮاده ﻫﺎ آﻣﺎده ﺷﻮﻧﺪ. در اﯾﻦ ﺟﻠﺴــــﻪ، ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي اراﺋﻪ، ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻋﻠﻤﯽ و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ آﻧﭽﻪ آﻣﻮﺧﺘﻪ اﻧﺪ را ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻮاده ﻫﺎی ﺧﻮد ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﻨﺪ.
ﺟﻠﺴﻪ ﺷﺸﻢ: در ﺟﻠﺴـﻪ ﺷﺸـﻢ، ﺗﻤﺎﻣﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻫﺮ ﺣﻮزه ﻋﻠﻤﯽ در ﯾﮏ ﺳﺎﻟﻦ آﻣﻔﯽ ﺗﺌﺎﺗﺮ ﺟﻤﻊ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ و ﻫﺮ داﻧﺶ آﻣﻮز در ﻣﻘﺎﺑﻞﺣﻀـــــﺎر (ﺷﺎﻣﻞ ﺧﺎﻧﻮاده ﻫﺎ، ﻣﺮﺑﯿﺎن و ﻫﻤﮑﻼﺳﯽ ﻫﺎ) ﺑﻪ اراﺋﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ و ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت ﺧﻮد ﻣﯽ ﭘﺮدازد. اﯾﻦ ﻓﺮﺻﺖ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن اﻣﮑﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﺗﺎ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎی ﺳﺨﻨﺮاﻧﯽ، اراﺋﻪ ﻋﻤﻮﻣﯽ و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ ﺧﻮد را در ﯾﮏ ﻣﺤﯿﻂ ﺣﻤﺎﯾﺘﯽ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﮐﻨﻨﺪ.
شروع دوره | تعداد جلسات | تعداد شرکت کننده |
|---|---|---|
نیمه دوم مهرماه | 6 | 4-12 |